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重庆市教育委员会关于进一步加强中小学安全教育的通知          ★★★【字体:
重庆市教育委员会关于进一步加强中小学安全教育的通知
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:175    更新时间:2010-2-2

 

重庆市教育委员会

 

渝教基〔2009〕57号


 

重庆市教育委员会


关于进一步加强中小学安全教育的通知

各区县(自治县)教委(教育局),委属中小学:
为认真贯彻《中共重庆市委、重庆市人民政府关于建设平安重庆的决定》(渝委发〔2009〕8号)精神,落实全市平安校园建设暨全市教育系统安全稳定工作会议关于加强中小学安全教育的要求,进一步增强师生安全意识,全面提高师生安全素质,维护学校安全稳定的良好局面,努力建设“平安重庆”、“ 平安校园”,现就进一步加强中小学安全教育的有关事宜通知如下:
一、进一步提高对中小学安全教育工作的认识
各区县教委(教育局)和中小学校要站在贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的高度,牢固树立安全责任重于泰山、安全工作警钟长鸣的意识,进一步增强做好中小学安全教育工作的紧迫感和责任感,采取有力措施,完善工作机制,切实加强中小学生安全教育工作。全市中小学安全教育教学工作由基础教育处负责管理,安全稳定日常管理和应急处置工作由安全稳定办公室统筹管理。各区县教委(教育局)应结合实际,落实人员,制定措施,确保中小学安全教育教学工作落到实处、收到实效。
二、认真开设中小学安全教育课程
各区县教委(教育局)和中小学校要按照《中小学公共安全教育指导纲要》要求, 进一步落实安全教育措施,确保安全教育进课堂、进教材、进学生头脑,使中小学师生安全教育覆盖面达到100%。要把安全教育纳入学校教育教学工作中,充分发挥课堂教学的主渠道作用,做到安全教育“课程、课时、教材、教师、经费”五落实。
要认真落实《重庆市教育委员会关于调整义务教育课程计划的通知》(渝教基〔2009〕47号)要求,在地方课程课时中间周安排一节安全教育课,并排入课表,完成规定的安全教育内容。要根据学生年龄特点和认知规律,按学段、分年级设置安全教育内容和教学要求,充分利用《重庆市中小学教学用书目录》中的安全教育教材和教育部门户网站(
http://www.moe.gov.cn)“基础教育一司”栏目下公布的安全教育资料等,对学生进行系统的安全常识教育。
公路沿线、江河沿岸交通、溺水事故多发地区的学校,应有针对性地设置安全教育校本课程,开发以本地、本校学生伤亡事故案例为主要内容的活页校本教材,用发生在学生身边的血的教训教育学生,警示学生,达到主动防范的目的。
要采取切实有效的方式,对学生的安全基本常识和应对突发事件的自我保护能力进行测试,并将结果纳入学生综合素质评价体系。
三、广泛开展安全教育活动
各区县教委(教育局)和中小学校要利用全国“中小学安全教育日”、重庆市“中小学学校安全周”、“世界禁毒日”、“11.9”消防日等时间集中开展以参与实践体验为主的安全教育活动,在暑假、寒假等法定节假日前深入开展安全警示教育,每学期至少组织开展一次大规模安全演练,不断提高师生的安全意识和在紧急情况下的防范、自救、自护能力。要将校园安全文化纳入学校精神文明建设之中,在校园内设立专门的安全教育宣传栏、标语牌等,在楼梯间、配电室、宿舍、食堂、走廊等重点部位张贴安全宣传画、警示标志和安全提示语。各中小学校在不影响正常教育教学秩序、不增加学生负担和确保师生安全的前提下,要积极参加政府相关部门举办的安全专题宣传教育活动,努力营造良好的安全教育环境。
四、加强安全教育教师队伍建设
各中小学安全教育课教师可由班主任、德育主任、团队干部和政治课(思想政治、品德与生活、品德与社会)等学科教师兼任。各区县教委(教育局)和中小学校要高度重视安全教育教师队伍建设,加强安全教育教师培训,广泛开展安全教育教学研究活动,努力提高安全教育教师的综合素质。各级教研部门要确定安全教育专兼职教研员,组织开展安全教育优质课竞赛、优秀教案展评、安全演练观摩等活动,不断提高安全教育教师的教育教学水平和安全教育质量。
五、建立安全教育工作督导检查制度
各级政府教育督导部门要将安全教育特别是安全教育课开设情况列为学校督导评估的重要指标,作为中小学年度考核和学校领导绩效考核的重要内容。要建立健全安全教育专项督导检查制度,对中小学安全教育工作开展定期巡查、不定期抽查,对检查中发现的问题,要求学校限期整改,并全程监控整改落实情况。要及时总结交流中小学安全教育工作经验,推广安全教育典型,推动安全教育工作持续、深入开展。

 

                           二○○九年九月三十日

 

 

 

 

 


主题词: 中小学  安全教育  通知


重庆市教育委员会办公室              2009年9月30日印

文章录入:邹行行    责任编辑:邹行行