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重庆电厂中学:让课堂灵动着新课程的理念

【核心导读】

    为了中华民族的复兴,为了每一个孩子的成长,是新课程的理念。

    大力提升育人质量,办人民满意的优质教育,是重庆电厂中学办学者孜孜以求的教育理想。

    为了实施九龙坡区教委提出的“品质课堂”发展战略,为了实现教育理想,他们采取加强理论学习、强化集体备课、典型课例引领、课堂听评课等举措,强力推进课堂教学方式的改革,着力构建符合新课程理念的品质课堂,全面提升育人质量。

 

理论学习   引领品质课堂构建

 

    没有理论指导的实践是盲目的实践。电厂中学非常注重品质课堂理论的学习和研究,在中心组成员认真学习区教委推进会的有关精神和规定的基础上,教科室组织教研组长和部分骨干教师就品质课堂的内涵、特征等展开研究,在此基础上提炼学校实施品质课堂的特征、主题、内涵、实施计划、评价办法等,并确立了预期成果。

    4月20,学校邀请市教科院教育发展研究所副所长邓建中研究员到校给全校老师作品质课堂的专题讲座。4月23,学校派部分干部和骨干教师到谢家湾小学听华东师范大学吴刚博士的教学设计讲座。5月6全校所有干部、骨干教师、教研组长到谢家湾小学听魏书生的报告。这些理论学习都为构建品质课堂的实践探索提供了理论指导。

    走出去,学习先进学校的课改经验,参加高层次的培训,努力培育一支骨干教师队伍,是该校构建品质课堂的一项重要举措。学校派遣马渝峰、邓汉文两位主任赴山东昌乐二中参加课改学习培训一周;邢祖德主任赴江苏洋思中学课改学习考察一周,邢祖德带队赴北京二外附中、石家庄15中周怡、王娟、李云兰、冉杰、岳琼等教师学习考察一周,参加高效课堂学习培训;组织全校所有老师参加到区教师进修学院培训5天;参加区第四期骨干教师培训,参加区中学教科室主任培训,参加市教科院组织的高端培训……

品质课堂,书香校园,全校老师正在读经典,看教育教学名著,记笔记,为构建品质课堂提供理论引领。

 

精心备课  设计品质课堂蓝图

 

    要有高水平的教学质量,必以高品质的课堂教学为关键。而高品质的课堂构建,必以精心备课为前提。

    2012年9月20下午,重庆电厂中学高中数学组的教师开展了新学期的第二次集体备课活动,以实际行动践行构建品质课堂的理念。在备课活动中,教研组长首先对本学期数学组的教研计划、教学业务检查的标准、要求、公开课的开展,精品课程的研发等进行了部署。关于公开课,计划每位教师都要展示一堂品质课,老教师先上示范,新老师后上,第一节公开课则由备课组长亲自示范。在此基础上,着力打造校级数学精品课程,本学期计划重点在高一年级组进行,由高一年级组的老师负责研发,高二年级的老师参与审核修改。

    之后,全体教师以高一数学《函数的单调性》一课的备课为范例,展开了热烈讨论。汤晓春校长提出了自己的教学设想,并上台画图示范,和大家进行交流。陈云副校长也积极发言,发表自己的看法,活动的后半段时间,老师们分年级组进行了备课。 

    在推进课堂教学改革、打造品质课堂的过程中,集体备课,是电厂中学强力推进的一个关键步骤。学校领导班子倡导备课全员化,学校三位领导身体力行,组织全校老师精心备课,凝聚全校教师的智慧;同时,在课堂教学等诸多环节,率先示范,积极探索,孜孜以求,亲身上好示范公开课,提升课堂品质,以此来大力提升教学质量。

    为了推动全校的集体备课,提升集体备课的质量,1019,学校利用周末,组织全校教师观摩了高二年级的集体备课。并特邀区教科院3位教研员到现场指导。备课的老师们规范的流程,深入的研讨,为全校老师起到了“示范、引领”的作用。

灵动课堂  生成品质课堂的“内核”

    在狠抓集体备课的基础上,以课堂学习为中心,渗透新课程理念,加大改革课堂学习方式的研讨,是该校构建品质课堂的关键一步。

政治教研组的老师以高一的《民主监督》一课为题,以体验式教学法在思想政治课中的运用为课例,对改革课堂教学方式,体现以学生为主体,教师为主导,学生自主探究、合作探究的学习方式上了一堂研讨课,全校多数教师到场观摩了这次课,并在课后专门举行了研讨,老师们各抒己见,进行了评课、研讨,使许多老师受益匪浅。

学校还正在进行对集体备课的高二数学组的6位老师的课堂进行录像,然后,组织老师们进行研讨。

 

培育“和美”文化  丰富品质课堂内涵

 

重庆电厂中学成立于1953年,毗邻川美,坐拥长江,在人流如织的重庆市著名涂鸦艺术一条街旁,散发着幽幽书香。59载风雨兼程,积淀了重庆电厂中学的人文厚度;59载厚德载物,造就了重庆电厂中学的桃李芬芳;59载风华尽显,勾勒出重庆电厂中学的时代新篇。重庆电厂中学秉承“美德博学 重实 务新”的校训,坚守“以生为本,崇尚和美”的办学理念,全面发展,整体增值,追求“和美教育”的境界。学校于1984被评为首批四川省重点中学,1997年重庆直辖后,被认定为重庆市重点中学。

    新时期,学校在九龙坡区教委“品质课堂、卓越学校、现代教育”三大战略引领与推动下,大力培育品质课堂。思想的碰撞和智慧的生成武装了重庆电厂中学人。重庆电厂中学的品质课堂是和美的课堂,是使人成为生命成长的课堂,是学生、教师互动的民主融合的课堂,是预生、生长、生成三课程合一的循序渐进的课堂,是思想、科学、艺术三性合一的真善和美的课堂,是知识与能力,过程与方法,情感态度价值观三维合一的整体增值目标的课堂。

    在品质课堂中,师生的激情、自由、智慧、活力、恒心使三维目标合一升华。品质课堂是以生为本的课堂,一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。学生在课堂上富有朝气,充满自信,乐于思索,勇于表达,积极主动,活灵活现,充满生命活力。

在构建品质课堂的同时,电厂中学也努力将其打造成为学校教育文化。

后记:

   “长风破浪会有时  直挂云帆济沧海”。

    品质课堂是生命智慧的课堂,她尊重规律,尊重人性,以人为本。课堂将是学生激情飞扬的地方,是学生成长的乐园。学生科学思维、主动探究、积极合作、勇敢表达、个性成长、全面发展,书写智慧人生。

    教育是智者的行为,智者乐教;教育是勇敢者的行为,勇者善变,重庆电厂中学品质课堂属于智者和勇敢者的舞台。在品质课堂将推动下学校必将驶入快速发展的快车道,课堂的改革就是学校的改革,课堂的发展就是学校的发展,课堂的高效就是学校教育教学质量的高效。

    我们有理由相信:电厂中学的课堂改革,凭借着行政的推动力、教研的牵动力、教师的执行力,一定会到达品质课堂的彼岸。“长风破浪会有时  直挂云帆济沧海”。


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